El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Erika Noemi Astorga
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propone acciones para su denuncia y erradicación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Objetivo: Analizar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y proponer acciones para su denuncia y erradicación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.
- Explicación de los conceptos clave: maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual.
- Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de maltrato, abuso o explotación que los alumnos conozcan.
- Debate en grupo sobre las situaciones identificadas, destacando la importancia de su prevención y erradicación.
- Tarea: Investigar y recopilar información sobre las instancias disponibles para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de maltrato, abuso o explotación.
Sesión 2: Análisis de situaciones de riesgo
- Revisión de la tarea: Presentación de la información recopilada sobre las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de maltrato, abuso o explotación.
- Actividad de análisis de casos: Los alumnos deberán trabajar en grupos para analizar diferentes situaciones de riesgo que pueden ocurrir en el aula, la escuela o la comunidad. Deberán identificar qué tipo de maltrato, abuso o explotación se presenta en cada caso y proponer acciones