Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Mony ToVal
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Los conflictos son intrínsecos a la vida. Es importante que aprendan a lidiar con ellos.


Sesión 1: "Aprendiendo a lidiar con los conflictos"


Inicio (10 minutos):



  1. Realizar una actividad de integración para crear un ambiente de confianza.

  2. Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar su importancia en la vida personal y social.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de conflictos que pueden enfrentar los estudiantes en su vida diaria.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar el concepto de conflicto y sus diferentes tipos (interpersonal, intrapersonal, familiar, escolar, etc.).

  2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de conflicto.

  3. Cada grupo deberá investigar sobre el tipo de conflicto asignado y elaborar una presentación breve sobre cómo lidiar con ese conflicto.

  4. Los estudiantes realizarán una presentación ante el resto del grupo, compartiendo estrategias y consejos para enfrentar el conflicto asignado.

  5. Fomentar la participación activa y promover el respeto y la escucha activa entre los estudiantes.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de aprender a lidiar con los conflictos en la vida diaria.

  2. Realizar una actividad de cierre que refuerce el mensaje principal de la sesión, como la creación de un mural colabo