Introducción al tema y exploración de gustos e intereses
Anya Mendez
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de gustos e intereses (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos leerán y escucharán poemas, canciones y juegos de palabras de acuerdo con sus gustos e intereses para propiciar su disfrute.
Inicio (5 minutos)
- Saludo y presentación del tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
- Preguntar a los alumnos si les gusta leer y escuchar poemas, canciones y juegos de palabras y por qué.
Desarrollo (35 minutos)
Actividad 1: Exploración de gustos e intereses (15 minutos)
- Pedir a los alumnos que compartan sus poemas, canciones y juegos de palabras favoritos.
- Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos y crear una lista con los títulos de los poemas, canciones y juegos de palabras.
- Invitar a los alumnos a leer en voz alta los títulos de la lista.
Actividad 2: Lectura y escucha de poemas, canciones y juegos de palabras (20 minutos)
- Mostrar a los alumnos diferentes poemas, canciones y juegos de palabras de acuerdo a los gustos e intereses mencionados por ellos.
- Leer en voz alta los poemas, canciones y juegos de palabras, animando a los alumnos a seguir la lectura.
- Reproducir canciones y juegos de palabras, permitiendo a los alumnos disfrutar de la música y los juegos de palabras.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión sobre la importancia de leer y escuchar poemas, canciones y juegos de palabras para propiciar el disfrute.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: buscar y traer un poema, canción o juego de palabras que les gustaría compartir con sus compañeros.
Sesión 2: Identificación de las partes de un poema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificar