Introducción al tema y exploración de gustos e intereses

Anya Mendez
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de gustos e intereses (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos leerán y escucharán poemas, canciones y juegos de palabras de acuerdo con sus gustos e intereses para propiciar su disfrute.



  • Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

    • Preguntar a los alumnos si les gusta leer y escuchar poemas, canciones y juegos de palabras y por qué.



  • Desarrollo (35 minutos)



    • Actividad 1: Exploración de gustos e intereses (15 minutos)



      • Pedir a los alumnos que compartan sus poemas, canciones y juegos de palabras favoritos.

      • Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos y crear una lista con los títulos de los poemas, canciones y juegos de palabras.

      • Invitar a los alumnos a leer en voz alta los títulos de la lista.



    • Actividad 2: Lectura y escucha de poemas, canciones y juegos de palabras (20 minutos)



      • Mostrar a los alumnos diferentes poemas, canciones y juegos de palabras de acuerdo a los gustos e intereses mencionados por ellos.

      • Leer en voz alta los poemas, canciones y juegos de palabras, animando a los alumnos a seguir la lectura.

      • Reproducir canciones y juegos de palabras, permitiendo a los alumnos disfrutar de la música y los juegos de palabras.





  • Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de leer y escuchar poemas, canciones y juegos de palabras para propiciar el disfrute.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: buscar y traer un poema, canción o juego de palabras que les gustaría compartir con sus compañeros.




Sesión 2: Identificación de las partes de un poema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificar