Exploración de la diversidad natural y su relación con las enfermedades

Milena Estefania Rubio
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exploración de la diversidad natural y su relación con las enfermedades


Sesión 1: Introducción a la diversidad natural y enfermedades (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos observarán y describirán características de animales de su entorno, así como su relación con las enfermedades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

    • Preguntar a los alumnos si conocen animales de su entorno y si saben cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan, etc.



  2. Actividad de observación y descripción de animales (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes animales de la comunidad y otros lugares.

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y describan en su lengua materna características de los animales: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan, etc.

    • Ir anotando las descripciones de los alumnos en el pizarrón o en un papelógrafo.



  3. Relación de la diversidad natural con las enfermedades (15 minutos):



    • Introducir el tema de las enfermedades y su relación con los animales.

    • Plantear a los alumnos preguntas como: ¿Creen que los animales pueden transmitir enfermedades a las personas? ¿Cómo creen que podemos prevenir las enfermedades transmitidas por animales?

    • Fomentar la participación de los alumnos y guiar la discusión hacia la importancia de conocer y cuidar la diversidad natural para prevenir enfermedades.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la clase, enfatizando la importancia de observar y describir los animales de su entorno y su relación con las enfermedades.