Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no identificación de la jerarquía de operaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática a través de una pregunta desencadenadora, por ejemplo: ¿Es posible tener menos de cero en la vida real?


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se podrían necesitar números negativos.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir por qué se necesitan los números negativos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales (dibujos, objetos, etc.) que representen cantidades y que tengan al cero como referencia.


• Pedirles que resuelvan diferentes situaciones problemáticas donde tengan que usar cantidades por encima y por debajo del cero.


• Fomentar la discusión entre los grupos y la exploración de diferentes respuestas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes soluciones encontradas y cómo se relacionan con la necesidad de los números negativos.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Por qué se necesitan los números negativos?


• Pedir a los alumnos que anoten sus reflexiones en sus cuadernos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la pregunta del cierre de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones en parejas.


• Invitar a algunas parejas a compartir sus respuestas con el grupo.


• Prese