Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que deban utilizar la suma y la resta para resolverlas.


• Reflexión y discusión en grupo: Promover un debate entre los alumnos para que compartan las estrategias utilizadas y las soluciones encontradas.


• Cierre: Resumir los conceptos trabajados y plantear preguntas que inviten a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Plantear a los alumnos una serie de problemas que requieran el uso de diferentes expresiones aditivas (suma y resta) para representar cantidades menores a 1000.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para que resuelvan los problemas utilizando diferentes estrategias y compartan sus soluciones.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus soluciones y se discuten en conjunto.


• Cierre: Reforzar los conceptos trabajados y plantear preguntas que promuevan la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios para practicar la representación de cantidades menores a 1000 utilizando diferentes expresiones aditivas.


• Trabajo individual: Cada alumno resuelve los ejercicios de ma