Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Identidad y sentido de pertinencia a favor de una convivencia equitativa e inclusiva.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la sesión.


• Realizar una actividad de rompehielos para fomentar la comunicación y la integración del grupo.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de identidad y sentido de pertinencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo influyen la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse en nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden generar conflictos o favorecer una convivencia equitativa e inclusiva.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos analicen casos prácticos y propongan soluciones para promover una convivencia equitativa e inclusiva.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de considerar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para lograr un mayor bienestar personal y social.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la sesión anterior y repasar los conceptos clave.


• Realizar una dinámica de confianza para fort