Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de rompehielos donde los estudiantes compartan experiencias relacionadas con la historia de sus respectivas comunidades.


• Presentación del tema: Introducir el tema de la clase explicando que se estudiarán los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, y cómo se puede realizar una comparación de su desarrollo histórico.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos cortos que muestren aspectos importantes de las antiguas sociedades americanas.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema a resolver, que consiste en comparar el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, identificando sus semejanzas y diferencias.


• Investigación: Los grupos deberán investigar sobre las sociedades antiguas de ambas regiones, utilizando fuentes como libros, internet u otros recursos bibliográficos.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar la información obtenida en un documento compartido.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las semejanzas y diferencias que encontraron en su investigación.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las culturas originarias de América.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del t