La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

María Angélica De la Rosa
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinaria a atender: Los alumnos presentan un escaso vocabulario que limita su entendimiento en los diferentes textos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo. Explicar la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre el tema y registrar las respuestas en un cartel. Promover la participación de todos los alumnos.

  • Presentación de lenguas reconocidas en México y el mundo a través de imágenes y ejemplos. Pedir a los alumnos que identifiquen las características básicas de cada lengua.

  • Actividad práctica: Realizar ejercicios de escritura y pronunciación del alfabeto y los números en diferentes lenguas.


Sesión 2:



  • Revisión y retroalimentación de la sesión anterior. Repasar el alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua reconocida para que investiguen sobre su origen, características y algunas palabras básicas.

  • Presentación de los resultados de la investigación. Cada grupo deberá hacer una breve exposición sobre la lengua asignada.

  • Actividad práctica: Realizar ejercicios de escritura y pronunciación de palabras básicas en las dife