Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las dificultades del lenguaje en el aprendizaje de la Física.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Explicación de la importancia de encontrar patrones en la matemática y cómo ayudan a resolver problemas.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cuál es la relación entre el lenguaje y el aprendizaje de la Física?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Observar una serie de figuras y encontrar la regularidad o patrón que tienen en común.


• Discusión en grupos pequeños sobre las regularidades encontradas.


• Puesta en común y análisis de las respuestas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de encontrar regularidades y patrones en la resolución de problemas matemáticos.


• Presentación del objetivo de la siguiente sesión: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: Representar algebraicamente una sucesión de figuras y números con progresión cuadrática.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de progresión cuadrática.


• Ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.


• Actividad de indagación: Crear una sucesión con progresión cuadrática y rep