El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Uso del espacio, forma y medida.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación de los estudiantes.
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestro entorno y aprenderemos a reconocer formas y relacionarnos con el espacio que nos rodea".
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1 - Observación y reconocimiento de formas (15 minutos):

    
    
    
    
    • Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos con formas geométricas (círculos, cuadrados, triángulos, etc.).
    
    
    • Pedir a los estudiantes que observen los objetos y los clasifiquen de acuerdo a su forma.
    
    
    • Fomentar la participación y la comunicación entre los estudiantes para compartir sus observaciones y conclusiones.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2 - Desplazamiento y recorridos en el entorno (20 minutos):

    
    
    
    
    • Organizar a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.
    
    
    • Indicar a los estudiantes que exploren el entorno (salón de clases, patio, etc.) y realicen diferentes desplazamientos y recorridos.
    
    
    • Pedir a los estudiantes que se desplacen hacia adelante, hacia atrás, arriba, abajo, den vueltas, etc.
    
    
    • Observar y guiar a los estudiantes en su interacción con el entorno y su orientación espacial.