Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo de aprendizaje:
PDA: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Problemática interdisciplinaria a atender: La crianza de los padres de familia afecta el desarrollo emocional y conductual de los alumnos, repercutiendo en su aprovechamiento escolar.

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión

Sesión 1 - Introducción al tema y exploración de movimientos (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Dinámica de presentación de los alumnos, donde se presenten y compartan una actividad física que les guste.


• Explicación de la importancia de mantener el control y equilibrio en diferentes movimientos.


• Actividad de exploración de movimientos: los alumnos se moverán libremente por el aula en situaciones estáticas (hacer una figura con el cuerpo, sostenerse en un pie, entre otras).


• Reflexión final sobre los movimientos explorados y su importancia para el desarrollo motor.

Sesión 2 - Juego de equilibrio (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de aprendizaje y del tema.


• Juego de equilibrio: los alumnos formarán parejas y se ayudarán mutuamente para mantener el equilibrio mientras realizan diferentes movimientos (por ejemplo, pararse de puntitas, saltar con un solo pie, entre otr