Introducción al tema y análisis de situaciones familiares

eunice gerardo
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones familiares (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, y analizar la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las actividades que realizan los hombres y mujeres en las familias.

    • Mostrar imágenes que representen diferentes roles y actividades de hombres y mujeres en las familias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles algunas situaciones familiares escritas en tarjetas.

    • Cada grupo debe analizar la situación y discutir acerca de la participación de hombres y mujeres en dicha actividad, así como el sostenimiento económico.

    • Cada grupo presenta sus conclusiones y se genera una breve discusión en clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre las conclusiones obtenidas y el impacto de estas actitudes y prácticas en la vida familiar.

    • Realizar una síntesis de lo aprendido a través de una actividad artística (dibujo, collage, etc.).




Sesión 2: Análisis de situaciones escolares (45 minutos)


Objetivo: Analizar las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la escuela, y reflexionar sobre la participación de hombres y mujeres en las actividades escolares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

    • Generar una breve conversación sobre las actividades que realizan