Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo PDA: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: la importancia de la preservación y conservación de las lenguas como legado y sentido de pertenencia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y su importancia.

Desarrollo:

• Lectura en inglés de un texto que promueva la preservación y conservación de las lenguas.


• Análisis y discusión del texto, resaltando los puntos clave y las ideas principales.


• Reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas y cómo esto puede fortalecer la identidad cultural de una comunidad.

Cierre:

• Actividad de escritura: los alumnos deberán redactar una breve propuesta en inglés para conservar y preservar una lengua, utilizando los elementos aprendidos en la sesión.


• Discusión en grupos pequeños para compartir y enriquecer las propuestas.


• Selección de las mejores propuestas para difundirlas por algún medio de comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y las propuestas generadas.


• Introducción del tema del acoso escolar y su relación con el proyecto de preservación y conservación de las lenguas.

Desarrollo:

• Lectura en inglés de un texto que aborde el tema del acoso escolar y la importancia de las lenguas para prevenirlo.


• Análisis y discusión del texto, enfocándo