Introducción al sistema digestivo y sus órganos

dania martinez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al sistema digestivo y sus órganos


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase: identificar y describir el sistema digestivo y sus órganos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al sistema digestivo: explicación breve y sencilla sobre la función del sistema digestivo y su importancia para el cuerpo humano.

    • Representación gráfica: mostrar un dibujo del sistema digestivo con los órganos principales, e invitar a los alumnos a identificarlos y nombrarlos.

    • Descripción de los órganos: realizar una breve descripción de cada órgano del sistema digestivo y su función.

    • Dinámica en grupos: dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de los órganos del sistema digestivo. Cada grupo deberá investigar sobre el órgano asignado y preparar una breve presentación para compartirlo con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentaciones de los grupos: cada grupo deberá compartir la información sobre el órgano asignado, destacando su función y su importancia en la digestión.

    • Reflexión final: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el sistema digestivo y cómo creen que se relaciona con el sistema circulatorio.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: al