Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Mari Carmen Alvarado
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus propias palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Sesión 1: Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el problema: "Hemos notado que la mayoría de los niños carecen de hábitos alimenticios saludables porque no consumen suficiente fruta. ¿Han notado esto también? ¿Qué alimentos suelen comer?"

    • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable y los beneficios de consumir frutas y verduras.



  2. Investigación (20 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos naturales necesarios para obtener alimentos como frutas y verduras.

    • Proporcionar a los estudiantes imágenes, fotografías o modelos de diferentes frutas y verduras para que observen y nombren los recursos naturales de los que provienen.

    • Fomentar la participación activa y la investigación autónoma de los estudiantes.



  3. Puesta en común (15 minutos):



    • Invitar a los estudiantes a compartir sus hallazgos sobre los recursos naturales necesarios para obtener alimentos.

    • Pedirles que expliquen cómo cambia la naturaleza al obtener y producir diferentes alimentos.

    • Guiar la discusión para destacar la importancia de la transformación responsable del entorno para garantizar una alimentación saludable.




Sesión 2: Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repa