Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos no han logrado adquirir los algoritmos convencionales de las operaciones básicas.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta. Explicar la importancia de estas operaciones en la vida diaria.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad de conteo y agrupación de objetos para ejercitar la suma y la resta de manera concreta. Se les pedirá que elaboren un registro gráfico de sus operaciones.


• Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan y expliquen sus registros gráficos. Se buscará identificar los conceptos y estrategias utilizados.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Se realizará una breve recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Los alumnos resolverán problemas de suma y resta utilizando situaciones cotidianas. Se les pedirá que elaboren un registro escrito de sus operaciones.


• Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan y expliquen sus registros escritos. Se buscará identificar los conceptos y estrategias