Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Introducción al concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Invitar a los alumnos a investigar y recopilar fotografías o dibujos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de las fotografías o dibujos recolectados por los alumnos.


• Diálogo sobre las manifestaciones culturales y artísticas identificadas en la comunidad.


• Presentación de manifestaciones culturales y artísticas de otras partes del mundo a través de imágenes.

Sesión 3:

• Comparación entre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y las de otros lugares.


• Realización de un dibujo o escrito comparando ambas manifestaciones.


• Fomentar la participación de los alumnos con problemas de aprendizaje y de lectura, brindándoles apoyo y adaptaciones necesarias.

Sesión 4:

• Exposición de los dibujos o escritos comparativos.


• Comentarios y reflexiones sobre las conclusiones de cada alumno.


• Fomentar la inclusión y el respeto hacia las diferentes perspectivas y opiniones.

Sesión 5:

• Cierre del proyecto comunitario.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y conocer las manifestaciones culturales y artísti