Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo (PDA): Entrevistar a familiares o integrantes de la comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todas y todos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las costumbres y tradiciones de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema del sentido de pertenencia a la familia y la comunidad. Explicar la importancia de conocer y valorar las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos creen que se comparten entre todas las familias y la comunidad.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos ejemplos de costumbres y tradiciones de su comunidad que no reconocen. Generar una reflexión sobre la importancia de conocerlas.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre una costumbre o tradición de su familia o comunidad que desconozcan.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación: Compartir en grupo las costumbres o tradiciones que investigaron en casa.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de entrevistar a un familiar o integrante de la comunidad acerca de la costumbre o tradición mencionada. Deben preguntar sobre su origen, significado y cómo se practica.


• Cierre: Pedir a los alumnos que compartan en el grupo lo que aprendieron en sus entrevistas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retroalimentación: Comentar en grupo lo que aprendieron en las entrevistas.


• Actividad principal: Organizar un panel de expertos, donde los alumnos que realizaron las entrev