La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Objetivo PDA: Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de la violencia escolar en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema de la violencia escolar. Generar una discusión en clase sobre las causas y consecuencias de la violencia escolar.

Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo. Entregar a cada grupo un caso de violencia escolar y pedirles que analicen las posibles causas y soluciones desde el punto de vista de los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos. Los alumnos deberán buscar información relevante sobre el tema y trabajar en la identificación de los factores presentes en el caso asignado.

Cierre: Cada grupo deberá presentar su análisis y propuestas de solución al resto de la clase. Fomentar la reflexión y el debate sobre las ideas expuestas.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la discusión sobre la violencia escolar y los factores que la i