Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ronaldo Mojardin
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Culturas de México y Egipto, ciberseguridad y privacidad de datos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de herramientas y máquinas en la satisfacción de necesidades humanas.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas y máquinas que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Presentar imágenes de herramientas y máquinas utilizadas en culturas antiguas como la egipcia y la mexicana.

  • Realizar preguntas orientadoras para motivar la reflexión sobre el tema.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta o máquina para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el origen, función y evolución de la herramienta o máquina asignada.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la búsqueda de información en fuentes confiables.

  • Cada grupo preparará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y explicará la función y evolución de la herramienta o máquina asignada.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión y reflexión sobre la importa