Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Alejandra Silva
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción y planteamiento del problema):
Objetivo: Comprender la importancia de registrar y resumir información consultada en diversas fuentes.



  • Presentación del tema "Registro y/o resumen de información consultada en fuentes".

  • Exposición de ejemplos de fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

  • Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán qué fuentes han utilizado para obtener información.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos registrar y organizar la información que encontramos en diferentes fuentes de manera efectiva?".

  • Reflexión sobre la importancia de organizar la información para poder estudiar y exponer adecuadamente.


Sesión 2 (Investigación y selección de fuentes):
Objetivo: Investigar en diferentes fuentes para encontrar información relevante.



  • Explicación de la importancia de utilizar diferentes fuentes para obtener información completa.

  • Actividad de investigación: los alumnos llevarán a cabo una investigación sobre un tema de su interés utilizando libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y entrevistas a personas de la comunidad.

  • Guía de preguntas para orientar la investigación.

  • Selección de información relevante y registro en una ficha o esquema.


Sesión 3 (Registro y organización de la información):
Objetivo: Registrar y organizar la información investigada utilizando distintas formas y recursos.



  • Presentación de diferentes formas de registro: escritura, videograbación, esquematización, modelación, etc.

  • Explicación de cada forma de registro y ejemplos de cómo utilizarlas.

  • Actividad práctica: los alumnos utilizarán la forma de registro que prefieran para organizar la información