Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planificación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Discriminación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de brainstorming para identificar algunas expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Promover una reflexión inicial sobre la importancia de erradicar estas expresiones de violencia y promover una comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes materiales audiovisuales y ejemplos de casos de violencia en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de estas expresiones de violencia.


• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles una expresión de violencia para investigar y analizar.


• Cada grupo deberá preparar una argumentación para debatir en la sesión siguiente.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una puesta en común de las principales ideas y conclusiones obtenidas durante la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar las expresiones de violencia.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre casos de discriminación y cómo se relacionan con la violencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesió