Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

ROSALINDA GUERRERO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán expresar sus conocimientos previos sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y los fenómenos naturales relacionados.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las siguientes sesiones trabajarán sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y cómo influye en los fenómenos naturales.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan lo que ya saben sobre el tema. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Organización de grupos: Formar equipos de trabajo de manera equitativa.

  4. Recolección de información: Entregar a cada grupo materiales de investigación (libros, folletos, computadoras, etc.) y pedirles que busquen información sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, así como su relación con la sucesión del día y la noche y las estaciones del año.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los principales hallazgos de su investigación.


SESIÓN 2: Exploración de los movimientos de la Tierra y su relación con el día y la noche
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán comprender y representar el movimiento de rotación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.

  2. Observación de imágenes: Proyectar imágenes del planeta Tierra y pedir a los alumnos que describan qué observan.

  3. Experimento: Realizar un experimento sencillo para representar el movimiento de rotación de la Tierra y su relación co