La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y los objetivos a los estudiantes.


• Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes de diferentes especies de animales y preguntar a los alumnos si saben cómo han llegado a ser tan diversas.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente la importancia de la biodiversidad en el planeta y cómo los seres vivos han evolucionado a lo largo del tiempo.


• Introducir las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Realizar una actividad de indagación, donde los estudiantes investiguen en grupos las teorías de Darwin y Wallace y sus evidencias científicas.


• Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc., para que los estudiantes puedan investigar.

Fase de cierre:

• Comentar las principales conclusiones obtenidas por los estudiantes en su investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de la investigación científica en la construcción del conocimiento.


• Plantear preguntas de reflexión, como ¿cómo crees que han cambiado los seres vivos a lo largo del tiempo? ¿De qué manera la biodiversidad afecta a nuest