La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de Violencia Escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Breve actividad para activar los conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación del problema: "Violencia escolar: ¿cómo podemos utilizar la historia para entender y prevenir la violencia en nuestro entorno escolar?"

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se relaciona con el tema y el problema planteado.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación sobre las campañas militares de Hernán Cortés y su impacto en la población indígena.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.).


• Análisis y discusión en equipo sobre las campañas de Hernán Cortés y su relación con la violencia escolar.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones obtenidas por los equipos.


• Reflexión sobre la relación entre las campañas de Hernán Cortés y la violencia escolar.


• Tarea: Elaborar una propuesta de acción para prevenir la violencia escolar basada en los aprendizajes obtenidos sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Dinámica de trabajo en equipo para compartir las propuestas de acción para prevenir la vi