Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Dificultad a atender: Dificultades de adaptación al nuevo ambiente escolar.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1: Presentación del proyecto

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Saludo y presentación del docente y alumnos.


2. Explicación del proyecto comunitario y su importancia.


3. Conversación sobre las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que pueden surgir en el nuevo ambiente escolar.


4. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicar estas necesidades y emociones.


5. Cierre de la sesión.

Sesión 2: Identificación de emociones y necesidades

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Realización de una lista de emociones y necesidades que pueden experimentar los alumnos en el nuevo ambiente escolar.


3. Creación de tarjetas con imágenes que representen estas emociones y necesidades.


4. Juego de asociación: los alumnos deben asociar las tarjetas con las correspondientes emociones y necesidades.


5. Cierre de la sesión.

Sesión 3: Comunicación de gustos y preferencias

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de las emociones y necesidades identificadas en la sesión anterior.


2. Conversación sobre los gustos y preferencias de