Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Título de la planeación: Fomentando los derechos de niñas y niños en la comunidad educativa

Tema transversal: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo general: Que los alumnos de preescolar 1º se familiaricen con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Pregunta generadora: ¿Cómo podemos promover el respeto y cumplimiento de los derechos de niñas y niños en nuestra comunidad educativa?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad de motivación: Observar imágenes de situaciones cotidianas donde se puedan identificar los derechos de niñas y niños, y comentar en grupo qué derechos se están ejerciendo.


• Explicación de los derechos más relevantes y su importancia en la vida de los niños.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y cumplir los derechos de los demás.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden vulnerar los derechos de los niños en la comunidad educativa.


• Formación de grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre esos casos.


• Elaboración de carteles donde se muestren las situaciones y los derechos vulnerados.


• Presentación de los carteles al resto del grupo y reflexión sobre cómo podemos evitar que eso