La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Silvia Angelica Camacho
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Historia


Grado: Secundaria 2º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo PDA: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Alumnos con indisciplina y bajo aprovechamiento académico.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les recordará el objetivo de la clase.

  • Se realizará una breve introducción al concepto de metrópolis y sistemas de dominación.

  • Se les presentará la problemática a atender: la indisciplina y bajo aprovechamiento académico.

  • Se les explicará que trabajarán en grupos para resolver esta problemática a través del estudio de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Desarrollo:



  • Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Se les proporcionará material de lectura sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

  • Cada grupo deberá analizar y discutir el contenido de las Bulas y el Tratado, identificando los valores universales presentes en ellos.

  • Los grupos deberán buscar soluciones para mejorar la disciplina y el aprovechamiento académico, tomando como base los valores universales encontrados.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.


Cierre:



  • Se realizará una puesta en común de las conclusiones de cada grupo, fomentando el debate y la reflexión.

  • Se destacarán los valores universales presentes en las Bulas Alejandrina