Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Francisco Vazquez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no conocen la historia de su comunidad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: 10 minutos

  2. Desarrollo: 30 minutos

  3. Cierre: 10 minutos


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Pregunta inicial: ¿Conocen alguna creación literaria tradicional o contemporánea de nuestra comunidad o lugar de interés?


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Mencionar ejemplos de cada una de ellas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen creaciones literarias que conozcan.

  • Organización de los alumnos en grupos y asignación de una creación literaria para investigar.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias de nuestra comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Pregunta inicial: ¿Cómo se relacionan las creaciones literarias con la historia de nuestra comunidad?


Desarrollo:



  • Explicación de la relación entre creaciones literarias y la historia de la