Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Mala convivencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Dinámica de integración grupal para fortalecer el trabajo en equipo y la empatía.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


• Realización de actividades motrices que involucren cada uno de los elementos de la condición física.


• Reflexión sobre los beneficios de practicar actividades físicas para el bienestar individual y colectivo.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de actividades recreativas que fomenten el bienestar individual y colectivo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación del problema de mala convivencia y su impacto en el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• Realización de actividades recreativas que promuevan la cooperación, el respeto y la comunicación entre los alumnos.


• Análisis de los conflictos que surgen durante las actividades recreativas y búsqueda de soluciones en conjunto.

Cierre:

• Reflex