Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Violencia y acoso escolar

Sesión 1

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.


• Promover una reflexión sobre las expresiones de violencia que han presenciado o experimentado en su entorno escolar.

Desarrollo:

• Presentar una exposición sobre la importancia de una comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen la comunicación asertiva a través de situaciones de conflicto simuladas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que redacten una reflexión personal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Asignar la tarea de investigar sobre casos de violencia y acoso escolar en su comunidad y recopilar información para la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Realizar una actividad de socialización en la que los alumnos compartan los casos de violencia y acoso escolar que investigaron en su comunidad.


• Promover una reflexión sobre las causas y consecuencias de la violencia y el acoso escolar.

Desarrollo:

• Presentar una actividad en la que los alumnos debatan en grupos sobre posibles soluciones al problema de la violencia y acoso escolar.


• Facilitar la elaboración de un plan de acción para prevenir