Introducción al estudio de los números.

Lily Ramírez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números.


Objetivo: El alumno podrá contar, ordenar, representar de diferentes formas e interpretar la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentación del tema y motivación a través de la lectura de un cuento relacionado con los números.

  2. Indagación: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.

  3. Presentación de materiales: Proporcionar a cada estudiante diferentes conjuntos de objetos y pedirles que los cuenten, los ordenen de mayor a menor y los representen con dibujos y números.

  4. Discusión en grupo: Compartir los resultados obtenidos y analizar las regularidades encontradas en los números que representan unidades, decenas y centenas.

  5. Cierre de la clase: Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y cómo podemos utilizarlos en distintas situaciones.


Sesión 2:
Tema: Comparación y lectura de números.


Objetivo: El alumno podrá leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Revisión del tema anterior y recordatorio de las regularidades encontradas en los números.

  2. Indagación: Proporcionar a los estudiantes diferentes tarjetas con números y pedirles que las ordenen de menor a mayor y viceversa.

  3. Actividad práctica: Realizar diferentes ejercicios donde los alumnos deban leer y escribir números en diferentes formas (numeral, palabra, descomposición).

  4. Discusión en grupo: Compartir los resultados obtenidos y analizar las dificultades encontradas en la lectura y escritura de