Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un aspecto de su identidad que consideren importante.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en nuestra comunidad y país?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una institución u organización encargada de proteger y defender los derechos humanos (por ejemplo, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, la Organización de las Naciones Unidas, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la institución asignada, enfocándose en su estructura, funciones y acciones para proteger y defender los derechos humanos.


• Los grupos elaborarán un mapa conceptual o infografía con la información obtenida.


• Los grupos compartirán sus resultados con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las instituciones y organizaciones estudiadas y su importancia en la protección y defensa de los derechos humanos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos contribuir desde nuestra comunidad a garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de diversidad y su importancia en la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.

Desarrollo:

• Proyectar un video o presentación que muestre diferentes ejemplos de diversidad étnica, cultural, lingüística, sexual, política y social.


• Establecer una discusión en grupo sobr