Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices

JORGE ALBERTO REYES
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en su desarrollo físico y cognitivo, así como reconocer las posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a) Saludo y breve explicación sobre el tema a tratar.
    b) Realización de una actividad de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación de una breve introducción sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices, enfatizando su importancia en la vida diaria.
    b) Realización de ejercicios prácticos para trabajar diferentes habilidades motrices, como el equilibrio, la coordinación y la resistencia.
    c) Realización de juegos en equipo que involucren el desarrollo de estas habilidades.



  3. Cierre (5 minutos):
    a) Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión, resaltando la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en su vida cotidiana.




Sesión 2: Juegos y deportes individuales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de participar en situaciones de juego e iniciación deportiva de forma individual, reconociendo sus posibilidades y límites, y valorando su desempeño para determinar posibles mejoras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a) Recordatorio breve de la sesión anterior.
    b) Realización de una actividad de calentamiento específica para los juegos y deportes individuales a trabajar.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Explicación de difer