Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Kate Sanchez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal (45 minutos)
- Presentación del tema: "Nuestra identidad y pertenencia a la comunidad".
- Conversación en grupo sobre la importancia de conocer nuestras raíces y tradiciones para construir nuestra identidad.
- Actividad: Cada alumno dibujará o escribirá en una hoja lo que considera más importante de su identidad personal.
- Compartir en grupo las respuestas y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre todos.
Sesión 2: Descubriendo nuestras costumbres familiares (45 minutos)
- Conversación en grupo sobre las costumbres y tradiciones que han aprendido de sus familias.
- Actividad: Los alumnos entrevistarán a un miembro de su familia sobre una tradición o costumbre importante para ellos.
- Compartir en grupo las entrevistas y reflexionar sobre la importancia de estas tradiciones en la formación de la identidad personal.
Sesión 3: Conociendo nuestra comunidad (45 minutos)
- Salida a un lugar cercano relacionado con la comunidad (parque, biblioteca, mercado, etc.).
- Observación y descripción de lo que ven en dicho lugar.
- Actividad: Cada alumn