Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: No identifican la información de los problemas matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de ubicación espacial y su importancia en la comunicación.


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que sea necesario comunicar la ubicación de algo o alguien.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos. Pedirles que elaboren un croquis que represente la ubicación exacta de cada objeto dentro del salón de clases. Luego, cada grupo deberá exponer su croquis y los demás deberán interpretarlo.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar los conceptos de ubicación espacial y croquis.


• Actividad de activación: Mostrar a los alumnos diferentes croquis de lugares conocidos (parque, casa, escuela, etc.) y pedirles que identifiquen la ubicación de diferentes objetos o personas.


• Actividad principal: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen un croquis que represente su casa. Luego, deberán escribir debajo del croquis la ubicación de los diferentes objetos o habitaciones de su casa.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar los conceptos de ubicación espacial y croquis.


• Actividad de activación: Mostrar a los alumnos diferentes trayectos en un mapa y pedirles que identifiquen la ruta más corta para llegar de un punto a otro.