Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Génesis Arreazola
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la convivencia sana y pacífica.

  3. Generar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar que se ven en su entorno.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas que pueden generar conflictos en la convivencia.

  2. Formar equipos de trabajo y asignarles una situación para analizar y proponer soluciones.

  3. Cada equipo deberá investigar sobre la situación asignada y presentar posibles formas de ser, pensar, actuar e interactuar que podrían mejorar la convivencia en dicha situación.

  4. Promover la reflexión y el diálogo entre los equipos para compartir ideas y enriquecer las propuestas.

  5. Fomentar la participación de todos los alumnos y la escucha activa hacia las opiniones de los demás.


Cierre:



  1. Realizar una puesta en común de las propuestas de cada equipo y destacar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar que fueron mencionadas.

  2. Reflexionar sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de vivenciar situaciones cotidianas.

  3. Propiciar un espacio para que los alumnos expresen sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.

  4. Concluir la clase r