Explorando nuestro cuerpo

Jorge Luis Perez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Explorando nuestro cuerpo


Objetivo:



  • Describir las características físicas propias y de sus pares para favorecer el autoconocimiento.

  • Reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



  • Saludo y motivación inicial.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del cuerpo humano.

  • Presentar un video corto sobre la importancia de cuidar y respetar nuestro cuerpo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad de "dibuja tu cuerpo" en la que cada alumno se dibuje a sí mismo y luego lo muestre a sus compañeros.

  • Pedir a los alumnos que en parejas o grupos pequeños, se describan físicamente y compartan sus características con el resto del grupo.

  • Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias físicas y animar a los alumnos a expresar sus opiniones.



  1. Cierre (15 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de aceptarse y respetarse mutuamente.

  • Reafirmar el mensaje de que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles.


Sesión 2:
Título: Cuidando nuestro cuerpo


Objetivo:



  • Reconocer la importancia de cuidar nuestro cuerpo y las acciones necesarias para su mantenimiento.

  • Identificar acciones específicas para el cuidado del cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior mediante una breve dinámica de preguntas y respuestas.

  • Presentar una lista de acciones para el cuidado del cuerpo (lavarse las manos, cepillarse los dientes, hacer ejercicio, etc.) y pedir a los alumnos que compartan más acciones que ellos consideren importantes.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a l