Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a los pares y esperar el turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Seguimiento de reglas en el salón y en el patio.

Sesión 1: El lenguaje es nuestra herramienta de comunicación.

• Presentación del tema a través de una dinámica de presentación en la que los alumnos deben comunicar su nombre, edad y una característica personal.


• Exposición breve sobre la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar.


• Actividad práctica: Juego de "Teléfono descompuesto" en el que se forman grupos y se deben comunicar un mensaje de boca en boca. Al final, se comparte cómo se escuchó y si se esperó el turno para hablar.

Sesión 2: Comunicando nuestras necesidades.

• Introducción al tema de las necesidades básicas y cómo las comunicamos.


• Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos simulan diferentes situaciones en las que deben comunicar una necesidad básica, como sed o hambre. Se enfatiza en escuchar y esperar el turno para hablar.

Sesión 3: Expresando emociones y gustos.

• Conversación sobre las diferentes emociones y cómo las comunicamos.


• Actividad práctica: Los alumnos deben dibujar o representar una emoción o un gusto y, en parejas, deben comunicarlo a través del lenguaje oral, escuchando y esperando el turno para hablar.

Sesión 4: Compartiendo ideas y saberes.

• Presentación de diferentes ideas y saberes a través de imágenes o pequeñas exposiciones.


• Actividad práctica: Los alumnos se organizan en grupos y deben discutir sobre un tema específico, escuchan