La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender interdisciplinariamente: Comprensión lectora y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de verificación de participación oral y escrita: se evaluará la participación activa de los alumnos en las discusiones y actividades relacionadas con el tema, así como su capacidad para expresar sus ideas por escrito.

   
   



2. Rúbrica de comprensión lectora: se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar las ideas centrales y secundarias de los textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, así como su capacidad para realizar inferencias y reflexionar críticamente sobre el tema.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad de grupos étnicos, culturales y lingüísticos de México.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué observan en las imágenes y videos? ¿Cuál es la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad?

Desarrollo:

• Lectura de un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis del texto: identificación de las ideas centrales y secundarias, discus