Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar a los alumnos la importancia de reflexionar sobre estas áreas y cómo influyen en sus vidas y en las relaciones con los demás.


• Actividad de diagnóstico: Pedir a los alumnos que reflexionen de forma individual sobre una situación en la que se hayan sentido juzgados o excluidos y que escriban brevemente sobre cómo se sintieron y cómo actuaron. Posteriormente, compartir en parejas y luego con todo el grupo.


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las experiencias compartidas y cómo influyeron en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los alumnos. Fomentar el respeto y la escucha activa hacia los demás.


• Aprendizaje servicio: Plantear a los alumnos la posibilidad de realizar una actividad en la comunidad relacionada con el tema. Por ejemplo, organizar un taller sobre empatía y habilidades sociales para niños de primaria de otras escuelas.


• Planificación de la actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles tareas específicas para organizar el taller. Establecer metas y plazos para la realización de la actividad.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de desarrollar habilidades de empatía y de trabajar en equipo p