Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y eventos culturales que los niños conocen.


• Planteamiento del problema: Comentar a los niños que han recibido una carta de niños de otra escuela que les piden ayuda para conocer las celebraciones y tradiciones relacionadas con la independencia de México, ya que ellos no las conocen. Explicar que los niños deben investigar y compartir esa información.


• Organización de grupos de trabajo y asignación del problema a resolver: Cada grupo recibirá una celebración o tradición relacionada con la independencia de México para investigar y presentar a los demás.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre la celebración asignada.

Sesión 2:

• Recopilación de la información investigada por los grupos.


• Presentación de las investigaciones: Cada grupo compartirá la información recopilada sobre la celebración asignada.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y mantener vivas las tradiciones y costumbres relacionadas con la independencia de México.


• Tarea para la siguiente