Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Representar problemáticas detectadas en su comunidad por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde modifiquen su letra para compartir su perspectiva con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Sana convivencia y sentido de pertenencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que los alumnos detectan en su comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica.


• Investigar sobre la problemática asignada y recopilar información sobre ella.


• Reflexionar sobre la importancia de la sana convivencia y el sentido de pertenencia en la comunidad.

Sesión 2:

• Revisar la información recopilada en la sesión anterior y organizarla.


• Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos representen la problemática asignada.


• Debates grupales sobre las problemáticas y posibles soluciones.


• Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.

Sesión 3:

• En grupos, los alumnos elegirán la forma de representar la problemática: historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencia dancística o canción popular con letra modificada.


• Iniciar la elaboración de las representaciones artísticas.


• Promover el respeto, la escucha activa y el diálogo durante el proceso creativo.

Sesión 4:

• Continuar con la el