Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

veronica peña
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1: Introducción al tema - Elementos y características del diálogo (45 minutos)


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de grupo para generar un ambiente participativo y de confianza.

    • Presentar el objetivo de la clase y la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de diálogos en situaciones cotidianas (en casa, en el colegio, en la comunidad).

    • Discutir en grupo las características y elementos que identifican a un diálogo efectivo.

    • Proponer una actividad práctica donde los estudiantes se dividan en parejas para practicar un diálogo respetuoso y efectivo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones donde se haya utilizado el diálogo de manera efectiva.




Sesión 2: Aplicación del diálogo en situaciones reales (45 minutos)


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplo