Introducción al conteo oral - Duración: 45 minutos

CORAIMA REYNA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al conteo oral - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de contar oralmente hasta 5 elementos en diferentes situaciones cotidianas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y el conteo.

    • Presentar una situación cotidiana: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos elementos ven en cada imagen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del conteo oral: Explicar a los alumnos que contar es decir los números en orden, y que se puede utilizar para saber cuántos elementos hay en una colección.

    • Ejercicio de conteo oral: En parejas, los alumnos contarán oralmente el número de elementos en diferentes situaciones cotidianas, como por ejemplo, el número de botones en una camisa, el número de libros en una estantería, etc.

    • Retroalimentación: Preguntar a algunos alumnos cuántos elementos contaron en cada situación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre el conteo oral y cómo pueden usarlo en su vida cotidiana.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten oralmente el número de elementos en diferentes situaciones que encuentren en casa.




Sesión 2: Ampliación del conteo oral - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de contar oralmente hasta 10 elementos en diferentes situaciones cotidianas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el conteo oral hasta 5 elementos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de la ampliación del conteo oral: Explicar a los alumnos que ahora contará