Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se apliquen sumas y restas.


• Plantear a los alumnos una situación problemática y solicitarles que la resuelvan utilizando sus conocimientos previos sobre sumas y restas.


• Realizar una puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver la situación problemática.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repasar el algoritmo convencional de suma y resta de números naturales.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con su contexto y que implican sumas o restas de hasta cuatro cifras.


• En parejas, los alumnos deberán resolver las situaciones problemáticas utilizando el algoritmo convencional y verificar sus respuestas.


• Realizar una puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las situaciones problemáticas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán resolver problemas reales relacionados con su contexto utilizando sumas y restas de hasta cuatro cifras.


• Los alumnos deberán explicar paso a paso cómo resolvieron los problemas y cómo utilizaron el algoritmo convencional.


• Los alumnos realizarán la autoevaluación de