Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Sana convivencia y sentido de pertenencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (10 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad: Brainstorming para identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2: Factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (15 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad: Presentación de diferentes situaciones y discusión en grupos pequeños sobre los factores que pueden influir en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Cierre: Puesta en común de las conclusiones de los grupos y reflexión sobre la importancia de comprender los factores que originan las diferencias entre las personas.

Sesión 3: Promoviendo el entendimiento mutuo (15 minutos)

• Inicio: Repaso de las dos sesiones anteriores y del objetivo de la clase.


• Actividad: Juego de roles, donde los alumnos representarán situaciones conflictivas y buscarán soluciones para propiciar el entendimiento mutuo.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre las sol