La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Objetivo (PDA): Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no expresan sus intereses y sentimientos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La identidad familiar y comunitaria.


• Conversación dirigida sobre la importancia de las lenguas maternas en la comunidad.


• Actividad de lectura en voz alta de cuentos o poemas que resalten el valor de las lenguas maternas.


• Pregunta orientadora: ¿Qué idiomas se hablan en tu familia? ¿Cuál es tu lengua materna?


• Actividad grupal: Elaboración de un collage con imágenes que representen las lenguas maternas presentes en la comunidad.


• Tarea: Entrevistar a un familiar sobre cómo utilizan la lengua materna en su vida diaria.

Sesión 2:

• Revisión de las entrevistas realizadas a los familiares.


• Recopilación de la información obtenida en un cuaderno de campo.


• Actividad de escritura: Cada niño escribirá una pequeña historia sobre su familia y la importancia de su lengua materna.


• Puesta en común de las historias escritas por los niños.


• Actividad de dramatización: Los niños representarán pequeñas escenas donde se utilicen las lenguas maternas de sus familias.


• Tarea: Realizar una encuesta en la comunidad para conocer los idiomas que se hablan en ella.

Sesión 3:

• Análisis de los resultados de la encuesta re