Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Mayra Pitones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
- Presentación del tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.
- Presentación del problema: Acciones de prevención.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones podrían llevarse a cabo para prevenir peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.
- Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una situación de peligro o amenaza para que investiguen y propongan acciones de prevención.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)
- Los equipos investigarán en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales sobre desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país.
- Utilizarán entrevistas generacionales como recurso para obtener testimonios de personas que hayan vivido esos desastres.
- Los equipos recopilarán la información y la organizarán para su posterior análisis.
Sesión 3: Análisis de la información y propuesta de acciones de prevención (45 minutos)
- Los equipos analizarán la información recopilada y buscarán patrones o tendencias en los desastres o